本文给大家介绍教育法学中社会教育包括哪些对应的知识点，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
问题一、除了家庭教育和学校教育还有什么教育类型
人是社会性动物，要想在人类社会中较好的生活下去，就要不断学习社会规则，不断提高自己的生存能力；如果一个人离群独居，就不需要学那么多东西。 所谓学习，就是学习自己身边之人，或者前人的生存检验。习惯让把获得知识或经验的途径分为，家庭、学校以及社会（从媒体传播、所见所闻等方面进行学习），而从另一个角度来看，就是家庭教育、学校教育、社会教育，而其中家庭教育是最为基础和根本的，这一部分的教育，将左右人的一生；有些人虽然受到了好的学校教育，虽然取得了很高的学历，但仍然会犯罪，或者过得很悲惨，其中一个重要的原因，就是他受到的家庭教育存在缺陷。
问题二、社会教育指的是什么？
社会教育(society education)，广义指与学校教育、家庭教育并行的影响个人身心发展的社会教育活动;狭义指社会文化教育机构对青少年和人民群众开展的各种文化和生活知识的教育活动。
社会教育的基本涵义有广义和狭义之分。广义的社会教育，是指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动;狭义的社会教育，是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。
类型社会举办型
这种社会教育是由社会机构(即学校以外机构)举办的，包括青少年教育机构和成人教育机构。有关青少年的社会教育活动， 如少年宫、少年之家、儿童公园、儿童影院、儿童阅览室、儿童图书馆等。这些专门组织的社会教育机构旨在弥补学校教育和家庭教育之不足，促进青少年的个性全面发展。关于成人教育，有各种文化补习学校、扫盲班、技术培训班，各种讲座、报告会等。
除了社会专门组织的教育活动以外，一些社会媒体也担当社会教育任务，如报刊、书籍、图书馆、广播、电视和电影等等。
学校举办型
有些社会教育是发挥学校作用，是由学校负责举办的，例如函授、刊授、扫盲、各种职业训练班、科学报告和讲座等。这是充分利用学校教学人员和物质条件，向社会开放，直接为社会服务的教育活动。当今许多国家推行的社区教育，其中就包括依靠学校向校外开放的社会教育。
特点社会教育同学校教育，家庭教育相比有许多自身的特点:
一:终身性。社会教育对任何人来讲都具有终身性，活到老学到老对任何人来讲都是不以你的意志为转移的，你有意无意都必须接受终身受教育这个现实，而积极的接受和无意识接受以及消极接受的效果是不同的。
二:广阔性。社会教育涉及到社会生活的方方面面，各个角落;凡是有人的地方，社会教育就到什么地方，这就是任何教育所不具备的也不可能实行的。但也是对专门教育最具冲击力的。
三:层次性。从人的年龄段来分，有婴幼儿;小学;中学;大学和成人。从人的地位和级别来分，有中央级;省部级;市级;县级。
四:多样性。社会教育的多样性是社会教育最清楚明显的特点，而清楚明显到了被忽视的地步，这不能说是社会教育的悲哀之所在，行业的不同，地位的差异，党政军社团之别等等所带来的工作.职责.任务的不同而形成社会道德品质上的不认同是最大的悲哀。
五:多变性。社会教育的多变性是影响社会教育质量的罪魁祸首。是导致社会思想混乱的根源之所在，特别是频繁的社会动荡和社会激变，对社会成员健康思想和良好品德形成是灾难性的。真所谓，乱哄哄，你方唱罢我登场，一个和一个说的不一样，甚至前后相反，昨天和今天也在大的方面是背道而驰，这种特点对社会发展的影响是绝对不容忽视的。
六:复杂性。社会教育的多变性体现了社会教育的复杂性;而具体导致社会教育复杂性的是社会教育不同形式的教育在思想品德教育上的不能殊途同归上;从本质上说，还是教育对象人是复杂的这一根本原因所决定的。即人的复杂性决定了社会教育的复杂性，在任何时候都不能回避社会教育的这一特点，回避了这一特点，社会教育必然是虚伪的，失败的。
七:相长性。在社会教育中，人人都是施教者，又都是受教育者;在人们的学习.生活.工作中，任何人的一言一行，一举一动，无不影响着你周围的人们，而你本身也无时无刻的受着别人的影响。头头脑脑.专家权威们总以施教者甚至教训者的姿态出现，是社会的倒退。
八:德育纲性。德育为首从来没有被怀疑过，真正被放在首位也不是很容易的，育人是社会教育的终极目的，只有切实落实德育为首的地位，才能还社会教育于本源。才会有和谐社会。
九:德育目标的不确定性与考察的模糊性。如健康的思想，良好的品德，"五热爱"等，对一个人来讲都具有不确定性，加之人的思想是无限的，受环境.地位.条件的影响变化是必然的，目标的不确定性针对的是思想感情变化莫测的人从本质上来讲是不具有操作性的，要进行考察那一定是模糊的，但要拿这一模糊的结果一锤定音就有些荒谬了。
十:统领性。社会教育的统领性是通过国家来实现的，只有通过国家才能对社会教育实行统领。而国家具体施行是政府以及政府所设立的所有工作部门和机关，因而，政府及其部门和机关是社会教育的主体，对整个社会教育的质量的作用和影响是无可替代的。
问题三、除了家庭教育和学校教育还有什么教育类型
还有社会教育，
社会教育与学校教育、家庭教育并列为教育的三大组成部分。社会教育是指社会生活中对人的身心发展起积极促进作用的各种教育性因素的总和。即指学校教育和家庭教育之外的一切社会机构、社会团体以及个人对社会成员所进行的有目的、有计划、有组织的教育，也包括人们在社会生活中通过耳濡目染、潜移默化的方式，在不经意间所获得知识、技能和道德启示。社会教育有其自身的特点，具体表现在：教育主体的多元性；教育对象的全民性和自主性；教育时间的终身性；教育内容的丰富多样性；教育形式的开放性；教育作用的普遍性。
学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要的作用学校是教育的主阵地。对学生进行德、智、体、美、劳全面教育。学校和家庭应该经常联系，家庭应放进去和学校配合，共同交流每位学生情况，使家长知道子女在学校的表现，也了解学生在家庭的表现。统一认识，统一要求，发现问题，家校及时商量解决，共同采取有效的教育措施。
问题四、社会教育是什么？有何作用！
学校教育，3年周期
社会教育，学习周期和工资正比
一门编程语言，1周学会，可以拿3000工资
一门语言，30分钟学会，可以当总监。
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